Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de presentaciones donde cada niño comparte qué sabe sobre revistas, noticias o medios de comunicación (recuperación de conocimientos previos).
• Actividad 2: Pregunta generadora: “¿Qué nos gustaría que nuestra revista comunique a la comunidad?” para activar sus ideas y motivarlos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración de diferentes revistas (físicas o digitales). Se analiza en pequeños grupos sus características, contenidos, tipos de textos y diseños (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Juego manipulativo: crear una maqueta sencilla de una portada de revista, usando cartulina, recortes, dibujos y textos cortos.

Cierre:

• Socialización en círculo de las ideas principales sobre lo que aprendieron y qué temas les interesaría abordar en su revista.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica: “El noticiero en equipo”. Los niños piensan y comparten noticias recientes o colectivas que hayan ocurrido en su comunidad o en el mundo.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Cómo podemos verificar si una noticia es verdadera?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación guiada: buscar en diferentes medios (periódico, internet, radio) información sobre un evento de interés. Se registra en fichas con datos: título, autor, fuente, fecha, páginas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Taller de escritura: redactar un pequeño texto informativo con datos claros y secuenciales, usando conectores temporales y secuenciales.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos sus textos y discutir cómo mejorarlos.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: “El periodista y el lector”. Los niños practican hacer y responder preguntas sobre noticias e informaciones, promoviendo diálogo y pensamiento crítico.
• Actividad 2: Reflexión: ¿Qué hace que una noticia sea interesante y confiable?

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis de anuncios publicitarios: identificar características, funciones y cómo llaman la atención (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Creación de un anuncio publicitario para promover la revista, usando materiales manipulables y recursos visuales.

Cierre:

• Presentan sus anuncios y explican qué atributos usan para captar interés.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Debate en parejas: “¿Qué temas son importantes para nuestra comunidad y por qué?”
• Actividad 2: Registro de ideas colectivas para seleccionar temas de interés para la revista.

Desarrollo:

• Actividad 3: Planificación del contenido: en grupos, decidir qué artículos, noticias, entrevistas o secciones incluirá la revista.
• Actividad 4: Elaboración de un guion o esquema de la revista, con ideas principales, imágenes y textos breves.

Cierre:

• Presentación de los esquemas y discusión en plenaria.