Acercamiento

Introducir el concepto y utilidad del croquis, promoviendo la exploración activa.

• Presentación lúdica: "¿Qué es un croquis?" con ejemplos visuales y manipulables (mapas en plastilina, dibujos).
• Preguntas para activar el pensamiento: "¿Cómo podemos representar nuestro barrio en un dibujo?".
• Actividad manipulativa: crear un croquis simple del salón usando papel y lápices de colores, imitando un mapa.

Comprensión y producción

Elaborar el croquis de la comunidad con información real y creativa.

• Visita guiada por la escuela y alrededores para identificar lugares importantes (parque, biblioteca, cancha).
• Uso de material manipulable: hacer un croquis en papel, marcando los lugares relevantes.
• Incorporar símbolos y colores para diferenciar sitios. (Fuente: Libro, Pág. 76).
• Promover la colaboración en pequeños grupos para decidir qué incluir y cómo representarlo.

Reconocimiento

Reflexionar sobre los avances y dificultades en la construcción del croquis.

• Ronda de retroalimentación: cada grupo comparte su croquis y explica los lugares y rutas.
• Preguntas reflexivas: "¿Qué fue fácil o difícil?", "¿Qué aprendieron?".

Corrección

Ajustar y mejorar los croquis según las observaciones.

• Revisar en conjunto los croquis, agregar detalles o corregir rutas.
• Incorporar sugerencias de compañeros y docentes.

Integración

Combinar los croquis en un mapa grande y colorido, promoviendo la expresión artística.

• Crear un mural colectivo con los croquis de todos los grupos.
• Decorar el mapa con dibujos, fotos, y símbolos que representen cada lugar.

Difusión

Comunicar el trabajo a la comunidad escolar y familiar.

• Organizar una exposición en la escuela donde los niños expliquen sus croquis y rutas.
• Preparar una presentación oral sencilla, apoyada con los croquis.

Consideraciones

Reflexionar sobre la experiencia, la importancia de conocer su entorno y colaborar.

• Conversatorio: "¿Qué aprendimos sobre nuestra comunidad?"
• Preguntar: "¿Por qué es importante conocer los lugares que nos rodean?"

Avances

Evaluar si los niños lograron representar y comunicar sus ideas mediante el croquis.

• Aplicar una rúbrica sencilla: ¿Participaron?, ¿Usaron colores y símbolos?, ¿Explicaron su croquis?