Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre la naturaleza para activar emociones y conocimientos previos.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué pasa cuando no cuidamos el ambiente? Los niños expresan en sus cuadernos ideas cortas, promoviendo la expresión oral.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: simulan ser responsables de cuidar diferentes áreas del ambiente (bosque, río, parque). Usan textos instructivos para decidir qué acciones tomar.
• Actividad 4: Creación de un cartel: en grupos, diseñan un cartel informativo con instrucciones para cuidar el medio ambiente, usando imágenes y textos breves, promoviendo la lectura comprensiva y la creatividad.

Cierre:

• Presentación de los carteles, comentando las instrucciones y la importancia de seguirlas para un mundo mejor. Se invita a los niños a expresar en qué acciones concretas pueden colaborar en su escuela y comunidad.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento: imágenes de actividades humanas y su impacto en el ambiente; los niños identifican qué acciones son correctas o incorrectas.
• Actividad 2: Pregunta abierta: ¿Qué cambios podemos hacer para que nuestro entorno sea más saludable? Los niños comparten ideas en voz alta y en sus cuadernos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mapa conceptual: en grupo, construyen un esquema visual que relaciona actividades humanas, impacto y acciones correctivas, usando materiales manipulables y esquemas gráficos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Qué acciones pequeñas podemos hacer en nuestro día a día para cuidar la naturaleza? Los niños argumentan y escuchan a sus compañeros, promoviendo el pensamiento crítico y la expresión oral.

Cierre:

• Reflexión grupal: cada niño comparte una acción que implementará en su vida cotidiana para contribuir a un mundo mejor.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas que contienen imágenes y palabras relacionadas con actividades humanas y cuidado del ambiente.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué aprendimos esta semana sobre cómo nuestras acciones afectan la naturaleza? Los niños expresan en parejas sus ideas en palabras sencillas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación del Producto final: en equipos, diseñan un cartel o póster que incluya instrucciones para cuidar el ambiente, integrando los conocimientos y habilidades desarrolladas durante la semana.
• Actividad 4: Presentación grupal: cada equipo comparte su cartel, explicando las instrucciones y el mensaje que quieren transmitir. Se fomenta la expresión oral, la colaboración y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué acciones podemos poner en práctica desde hoy para mejorar nuestro entorno? Se realiza un compromiso colectivo y una breve dinámica de cierre.