Cada grupo selecciona un personaje histórico de género diverso para investigar (reina, inventora, líder, artista).
Visita a la biblioteca o consulta en línea con guía para recopilar información relevante.
Uso de mapas conceptuales para organizar los datos: ¿Cuál es su historia? ¿Qué impacto tuvo en su época?
Comprensión y producción
Elaborar textos expositivos en los que presenten la historia del personaje, usando estrategias como causa-consecuencia y comparación-contraste.
Crear cuentos o relatos cortos en estilos narrativos variados (por ejemplo, en primera persona, en forma de diálogo) usando recortes y recursos visuales (material manipulable).
Incorporar recursos visuales: dibujos, líneas de tiempo o mapas que acompañen los textos.
Reconocimiento
Presentar los textos y productos ante la clase y la comunidad escolar.
Realizar una rúbrica sencilla: ¿Qué aprendieron? ¿Cómo usaron diferentes estilos narrativos?
Reflexionar en grupo sobre los avances y dificultades, compartiendo ideas y sentimientos.
Corrección
Revisar los textos en parejas, usando una lista de cotejo: ¿Incluyó datos importantes? ¿Usó recursos narrativos?
Ajustar los textos y presentaciones según las observaciones, promoviendo la autoevaluación crítica.