Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *"Recuperando Historias"*: Lectura colectiva de un cuento o testimonio que refleje la diversidad cultural en México, conectando con contenidos históricos y sociales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: *"Mapa de Diversidad"*: Los estudiantes ubican en un mapa de México diferentes comunidades y culturas, incluyendo migrantes y comunidades afrodescendientes.

Desarrollo:

• Actividad 3: *"Análisis Crítico"*: En grupos, analizan noticias o historias de discriminación o prejuicio, reflexionando sobre sus causas y cómo resolverlas usando el pensamiento crítico.
• Actividad 4: *"Propuestas de Inclusión"*: Diseñan propuestas prácticas para promover el respeto y la valoración cultural en su comunidad educativa y local.

Cierre:

• Puesta en común: *¿Qué aprendimos hoy sobre la importancia de valorar la diversidad?*

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *"¿Qué significa ser diverso?"*: Juego de preguntas y respuestas sobre las culturas, historias y tradiciones mexicanas e internacionales.
• Actividad 2: *"Mi Cultura y la del Otro"*: Se comparte con un compañero una tradición o costumbre familiar, promoviendo el reconocimiento de la diversidad personal y cultural.

Desarrollo:

• Actividad 3: *"Círculo de Culturas"*: Cada grupo investiga y presenta una cultura diferente, destacando aspectos únicos y aportaciones, fomentando el respeto y la comprensión.
• Actividad 4: *"Simulación de Diálogo Intercultural"*: Role-playing donde los estudiantes representan personajes de diferentes culturas enfrentados a un problema común, buscando soluciones inclusivas (pensamiento crítico).

Cierre:

• Reflexión escrita: *¿Qué aprendí sobre las diferentes culturas y cómo puedo contribuir a respetarlas?*

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *"Recapitulando conocimientos"*: Juego de memoria o trivia sobre las culturas y procesos ecológicos estudiados durante la semana.
• Actividad 2: *"Mi compromiso"*: Cada estudiante escribe o ilustra un compromiso personal para valorar y respetar la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Actividad 3: *"Producción Creativa"*: Elaboran un cartel, video o presentación digital donde expresen lo aprendido sobre la diversidad cultural y la importancia de la inclusión (PDA).
• Actividad 4: *"Exposición y Socialización"*: Presentan sus producciones ante la clase, promoviendo la expresión oral y la valoración del trabajo propio y del compañero.

Cierre:

• Reflexión grupal final: *¿Qué cambios puedo hacer en mi actitud para ser más respetuoso y valorar a las personas diferentes a mí?*

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un *"Álbum Cultural de Nuestra Comunidad"*, donde los estudiantes recopilan imágenes, textos, dibujos y testimonios sobre las comunidades y culturas locales y nacionales, destacando aspectos de inclusión y biodiversidad, elaborado en equipo y presentando una exposición final.

Criterios de evaluación: