Planeación Didáctica de Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Conozcamos y respetemos la diversidad cultural y sus formas de vivir
- Asunto o Problema: Reconocer la diversidad cultural para apreciarla y valorarla, evitando prejuicios o discriminación
- Tipo: Semanal (5 días)
- Mes: Noviembre
- Escenario: Comunidad
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico
Contenidos:
Contenido | PDA |
|---|---|
Composición sociocultural de México, historia y diversidad cultural | Explicar procesos ecosistémicos vinculados a la biodiversidad y las culturas formadas en el tiempo |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: *"El Mapa de Mi Comunidad"*: Los estudiantes dibujan un mapa sencillo de su comunidad, señalando lugares y comunidades diversas que conocen (pueblos originarios, migrantes, comunidades afrodescendientes). Esto activa su conocimiento previo sobre diversidad local.
- Actividad 2: *"¿Qué sé y qué quiero aprender?"*: En grupos, comparten lo que saben sobre las diferentes comunidades y plantean preguntas que desean responder durante la semana, vinculando con la idea de respeto y valoración (recuperación de conocimientos previos).
Desarrollo:
- Actividad 3: *"Historias de Diversidad"*: Usando imágenes, videos cortos o testimonios de diferentes comunidades (provenientes de fuentes visuales y orales), los estudiantes identifican características culturales, tradiciones y formas de vida, relacionándolas con la historia de México (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 4: *"Caleidoscopio Cultural"*: Crean un mural colectivo donde cada estudiante aporta una figura o símbolo que representa alguna cultura de México o del mundo, promoviendo la diversidad y el respeto.
Cierre:
- Reflexión grupal: *¿Por qué es importante valorar las diferentes culturas?*
- Compartir una frase o dibujo que represente su compromiso con la inclusión y respeto cultural.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: *"Recuerdos y Saberes"*: Revisan en parejas lo aprendido sobre las comunidades y culturas, compartiendo anécdotas o conocimientos previos.
- Actividad 2: *"Un país pluricultural"*: Dinámica de reconocimiento de diferentes pueblos originarios y comunidades afromexicanas en México, usando mapas y fotografías.
Desarrollo:
- Actividad 3: *"El Ecosistema Humano y Natural"*: Analizan cómo las comunidades interactúan con su entorno natural, identificando procesos ecológicos y culturales que se reflejan en sus formas de vida (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 4: *"Construyendo Puentes"*: En grupos, diseñan un cartel que muestre cómo las diferentes culturas contribuyen a la biodiversidad y al bienestar común, usando ilustraciones y textos cortos.
Cierre:
- Debate breve: *¿Qué podemos hacer para respetar y aprender de las diferentes culturas en nuestra comunidad?*
Planeación
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