Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre los nombres y letras del alfabeto (relacionado con reconocimiento de letras y nombres).
• Actividad 2: Juego de adivinanzas: "¿Qué nombre es?" con tarjetas, identificando nombres y letras iniciales. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Desarrollo:

• Actividad 3: Escritura colectiva: crear una lista de nombres de los compañeros, describiendo si son cortos, largos, empiezan o terminan con la misma letra.
• Actividad 4: Actividad manipulativa: "Mi nombre y el de mis amigos" con letras magnéticas o recortes para formar nombres en cartulina.

Cierre:

• Ronda de lectura: cada niño lee su nombre en voz alta, reforzando la identificación de letras y el reconocimiento personal.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Visualización de imágenes del entorno natural y objetos cotidianos, comentando sus características.
• Actividad 2: Pregunta guiada: "¿Qué objetos del entorno usamos en casa y en la escuela?" para activar conocimientos. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento sencillo: observar objetos en agua y en diferentes estados físicos (agua, hielo, vapor). Uso de materiales manipulables (vasos con agua, hielo, etc.).
• Actividad 4: Clasificación: actividades en la comunidad que afectan la naturaleza, usando fichas ilustradas. Los niños clasifican en positivas y negativas.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué podemos hacer para cuidar la naturaleza? Cada niño comparte una idea.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Mapa mental: "Mi comunidad", con dibujos y palabras que los niños aporten sobre su entorno y cultura.
• Actividad 2: Juego de "Simón dice" con acciones relacionadas con el cuidado del entorno, fomentando la atención y la colaboración. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Desarrollo:

• Actividad 3: Narración oral: "Mi día en la comunidad", donde cada niño cuenta una actividad que realiza en su comunidad o en su familia.
• Actividad 4: Creación de una cartelera con fotos o dibujos de actividades positivas en su comunidad.

Cierre:

• Compartir en círculo: ¿Qué aprendimos sobre nuestro entorno y cómo podemos cuidarlo?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de objetos, personas y lugares de su comunidad.
• Actividad 2: Recapitulación de la semana: ¿Qué aprendimos sobre nuestros nombres, comunidad, y naturaleza? con preguntas y respuestas. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo: "Nuestro entorno y comunidad", integrando dibujos, palabras y fotos que reflejen lo aprendido. Se fomenta la colaboración y el respeto por las ideas de todos.
• Actividad 4: Dramatización: Representar pequeñas escenas de cómo cuidar la comunidad y la naturaleza, promoviendo valores éticos y sociales.

Cierre:

• Presentación del mural y reflexión grupal final, destacando lo que más les gustó y lo que aprenderán en el próximo ciclo.