Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Charla introductoria sobre la importancia de normas y valores.
• Dinámica de mapeo mental: ¿Qué normas conocemos? ¿Para qué sirven?

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Cómo afectan las normas a nuestra vida?
• Proponer hipótesis: Las normas ayudan a que todos vivamos mejor.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar historias o casos reales presentados por los estudiantes.
• Elaborar conclusiones en equipo, apoyados en evidencias visuales y testimonios.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear propuestas de normas para la escuela o comunidad, usando carteles y maquetas.
• Evaluar las propuestas con rúbricas sencillas y compartir con la comunidad.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Relacionar las normas con acciones cotidianas: en casa, en la calle, en la escuela.
• Autoevaluación y coevaluación mediante preguntas reflexivas y rúbricas.