Martes:

Inicio:

• Actividad 1: *Juego de reconocimiento* — "¿Qué ángulo soy?" con tarjetas que tengan diferentes tipos de ángulos dibujados, donde los estudiantes deben clasificar y explicar por qué.
• Actividad 2: *Conexión interdisciplinaria* — En Ciencias, observar cómo la luz forma diferentes ángulos en experimentos con prismas y espejos, relacionando con la geometría.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Exploración colaborativa* — En equipos, usar software de geometría dinámico (como GeoGebra) para dibujar segmentos, determinar intersecciones y medir los ángulos formados. Registrar hallazgos y argumentos.
• Actividad 4: *Análisis crítico* — Analizar diagramas complejos y discutir cómo identificar los diferentes tipos de ángulos en figuras compuestas, promoviendo el pensamiento crítico.

Cierre:

• Compartir en grupo los descubrimientos y resolver dudas, relacionando con la importancia en diseño, arquitectura y arte.

Miércoles:

Inicio:

• Actividad 1: *Reto rápido* — Mostrar diferentes objetos del aula y pedirles que identifiquen segmentos y ángulos presentes en ellos, usando sus conocimientos previos.
• Actividad 2: *Conexión con Lengua* — Lectura de un texto breve sobre la importancia de los ángulos en la naturaleza y la tecnología, para desarrollar habilidades de comprensión y argumentación.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Proyecto de indagación* — Los estudiantes diseñarán un "Mapa Urbano de Ángulos" en papel, incluyendo esquinas, intersecciones y diferentes tipos de ángulos, justificando sus elecciones con explicaciones escritas.
• Actividad 4: *Experimentación digital* — Crear en una app o programa digital modelos de intersección de segmentos y medir los ángulos, comparando resultados y argumentando diferencias.

Cierre:

• Presentación breve de los mapas urbanos y discusión sobre la utilidad de identificar y comprender ángulos en entornos reales.

Jueves:

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de "El detective de ángulos"* — Los estudiantes buscan en el aula ejemplos reales de ángulos y segmentos, toman fotos y preparan una pequeña exposición.
• Actividad 2: *Reflexión escrita* — Escribir en su cuaderno cómo los conceptos de segmentos y ángulos aparecen en su entorno.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación de modelos* — Construcción en cartulina o materiales reciclados de diferentes tipos de ángulos y segmentos, combinándolos en una "Escultura de Ángulos" que será exhibida.
• Actividad 4: *Debate crítico* — Analizar cómo el conocimiento de los ángulos se aplica en el diseño de puentes, edificios y obras de arte, promoviendo la expresión oral y fundamentada.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre cómo esta semana aprendieron a identificar y analizar ángulos y segmentos en su día a día y en la ciencia.