Jueves

Inicio:

• Juegos de observación: "Encuentra las diferencias" entre una carta formal y una informal, para comprender las características de cada una.

Desarrollo:

• Actividad 3: Mejoran su carta inicial incorporando correcciones y sugerencias, con apoyo del maestro y de compañeros.
• Actividad 4: Elaboración de una versión final de su carta formal, decorada y lista para compartir.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre la escritura de cartas? ¿Qué dificultades encontraron? ¿Cómo lo superaron?

Viernes

Inicio:

• Presentación de diferentes modelos de cartas en formato visual y digital.

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparar un pequeño mural con ejemplos de cartas y frases clave, para exhibir en la comunidad escolar.
• Actividad 4: Ensayo de lectura en voz alta de la carta final, practicando expresión oral y respeto al turno.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué valor tiene comunicarte por escrito en tu comunidad?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Juego de adivinanzas con fragmentos de cartas para recordar las partes y características principales.

Desarrollo:

• Actividad 3: Redactar en equipo una carta dirigida a una comunidad cercana, usando la estructura aprendida.
• Actividad 4: Revisar y mejorar la carta en conjunto, incorporando ideas y correcciones.

Cierre:

• Compartir la carta en pequeños grupos y recibir retroalimentación.

Martes

Inicio:

• Dinámica: "¿Qué opinan?" – Análisis de una carta enviada por un familiar o amigo (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 32).

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir una respuesta a esa carta, usando un lenguaje respetuoso y claro.
• Actividad 4: Comparar ambas cartas y destacar elementos importantes en una tabla de doble entrada.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre la comunicación escrita en comunidad?

Miércoles

Inicio:

• Juego de dramatización: "El envío de cartas", donde representan el proceso de escribir, enviar y recibir una carta.

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un plan para organizar un buzón comunitario en la escuela o en su vecindario.
• Actividad 4: Elaborar y decorar un buzón comunitario con materiales reutilizados.

Cierre:

• Discusión: ¿Cómo facilitar que todos puedan enviar y recibir cartas?

Jueves

Inicio:

• Revisión participativa: "¿Qué hemos aprendido?" con una lluvia de ideas y mapas mentales en cartulina.

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparar y redactar una carta para una persona o comunidad cercana, que refleje empatía y respeto (ejemplo: agradecimiento o invitación).
• Actividad 4: Practicar la lectura en voz alta de sus cartas, fortaleciendo la expresión oral.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos usar la escritura para fortalecer nuestra comunidad?