Presentamos

Reflexión inicial sobre la importancia del tiempo en nuestras vidas.

• Diálogo guiado: "¿Por qué es importante saber qué mes o qué día es hoy?" - Video corto o historia sobre cómo las comunidades usan calendarios.

Recolectemos

Valoraciones previas sobre el conocimiento del calendario.

• Preguntas abiertas: "¿Qué saben sobre los días y meses? ¿Para qué creen que sirven?" - Dibujo del calendario que tengan en casa o en la escuela.

Formulemos

Definición clara del problema: ¿Cómo podemos aprender y organizar mejor el tiempo?

• Dialogar sobre qué necesitamos aprender para entender mejor el paso del tiempo. - Plantear el reto: "Creamos nuestro propio calendario para entender los meses y los días."

Organizamos

Planificación de actividades en grupos.

• Dividir en equipos para diseñar partes del calendario. - Asignar tareas: recortar, pegar, dibujar.

Construimos

Elaboración del calendario o línea del tiempo.

• Trabajar cooperativamente en la creación del calendario mural. - Incluyen dibujos, fechas importantes, actividades del mes.

Comprobamos y analizamos

Revisar los productos y reflexionar sobre el proceso.

• Evaluar si el calendario refleja los meses y días correctamente. - Preguntas reflexivas: "¿Qué aprendieron? ¿Qué fue fácil o difícil?"

Compartimos

Presentación y valoración del producto final.

• Cada equipo explica su parte del calendario. - Compartir cómo ayuda a entender el tiempo.