Evaluación

• ¿Pueden nombrar y ordenar los meses del año?
• ¿Reconocen los términos antes, después, ayer, hoy, mañana en sus actividades diarias?
• ¿Participaron en la creación del calendario y explicaron su función?
• ¿Qué aprendieron sobre la secuencia del tiempo?

Este enfoque fomenta el pensamiento crítico, la colaboración, el uso del lenguaje y la comprensión del tiempo, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y adaptándose a las necesidades de alumnos de Primer grado.