Presentamos

Planteamiento del problema

Se plantea un escenario donde el descubrimiento de restos humanos genera dilemas éticos, sociales y culturales. Los estudiantes expresan sus ideas previas sobre respeto, diversidad y responsabilidad social en la conservación del patrimonio.

Recolectamos

Investigación y análisis

Investigan casos históricos y actuales relacionados con la protección de restos humanos, debates éticos y derechos culturales. Analizan diferentes perspectivas desde comunidades, científicos y autoridades.

Formulemos

Definición del problema

Formular preguntas: "¿Cómo podemos respetar las creencias y derechos culturales en el manejo de restos humanos?", o "¿Qué responsabilidades sociales tenemos en la conservación de nuestro patrimonio?".

Organizamo

Planificación de la acción

Diseñan un código de ética para la conservación y respeto del patrimonio cultural, considerando criterios interculturales y científicos. Planean campañas de sensibilización en su comunidad.

Vivenciamos

Implementación

Realizan actividades de sensibilización, debates, y creación de material audiovisual que promueva la valoración y respeto por el patrimonio cultural y humano.

Comprobamos

Evaluación

Reflexionan sobre el impacto de sus acciones y mensajes. Evalúan si sus campañas promovieron conciencia y respeto, considerando diferentes puntos de vista culturales y sociales.

Publicitamos

Comunicación

Difunden sus propuestas y reflexiones en medios escolares y comunitarios, promoviendo un diálogo intercultural y ético.

Aplicamos

Reflexión y transferencia

Reconocen cómo el respeto y la ética en la conservación del patrimonio fortalecen su identidad cultural y social, y cómo pueden ser agentes de cambio en su comunidad.