Planeación Didáctica por Fases Metodológicas

Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Planteamiento del problema

Se presenta una noticia o artículo sobre restos humanos y su importancia en la historia. Los estudiantes comparten conocimientos previos sobre la evolución del lenguaje y la historia del pensamiento humano. Debate sobre la relación entre escritura, arte rupestre y representaciones culturales.

Recolectamos

Investigación y análisis

Investiguen textos históricos, registros arqueológicos y publicaciones científicas. Analizan cómo las representaciones visuales y escritas de la prehistoria han evolucionado y qué nos revelan sobre diferentes culturas y perspectivas.

Formulemos

Definición del problema

Formular una pregunta de investigación: "¿Cómo las diferentes formas de expresión y escritura de las culturas prehistóricas reflejan su visión del mundo y su relación con los restos humanos?"

Organizamo

Planificación de la solución

Diseñan una línea del tiempo visual e interactiva que cruce diferentes culturas y sus formas de expresión. Planifican la creación de un mural digital o un blog que recopile evidencias y análisis.

Vivenciamos

Implementación

Elaboran textos argumentativos y narrativos sobre la importancia de las expresiones culturales en la historia humana. Crean presentaciones orales y visuales para comunicar sus hallazgos.

Comprobamos

Evaluación

Revisan el uso del lenguaje, la coherencia argumentativa y la profundidad del análisis en sus producciones. Reflexionan sobre cómo el lenguaje refleja las percepciones culturales y científicas de la prehistoria.

Publicitamos

Comunicación

Presentan sus proyectos en una exposición digital o en video, promoviendo el diálogo crítico y respetuoso sobre las distintas formas de expresión cultural.

Aplicamos

Reflexión y transferencia

Reflexionan sobre la importancia del lenguaje en la construcción del conocimiento histórico y científico, y cómo pueden comunicar eficazmente sus ideas en otros contextos académicos y sociales.


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