Presentamos

Planteamiento del problema ético

• Plantear una situación concreta: "¿Qué pasa si alguien no respeta los derechos de un compañero?"
• Conversación sobre la importancia de respetar y cuidar a todos.

Recolectemos

Saber previo

• Preguntar qué saben sobre derechos y qué acciones consideran correctas o incorrectas.
• Dibujar ejemplos de respeto y no respeto en la escuela.

Formulemos

Definir el problema

• Identificar qué acciones violan derechos y cómo evitarlo.
• Crear un mapa conceptual sencillo con las ideas principales.

Organizamos

Estrategias y tareas

• Formar grupos para pensar en soluciones, cómo promover respeto y derechos en la escuela.
• Elaborar carteles con frases positivas.

Construimos

Ejecutar las acciones

• Realizar campañas de respeto en la escuela, con carteles y actividades lúdicas.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar si las campañas ayudaron a mejorar el respeto.
• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido.

Compartimos

Socialización y valoración

• Presentar las acciones en una reunión con otros grados o con la comunidad escolar.

Etapa 1

Sensibilización

• Visitar o conversar con miembros de la comunidad sobre la importancia de respetar los derechos.
• Detectar necesidades: ¿Qué podemos hacer para ayudar a otros a respetar sus derechos?

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en libros, fotos o entrevistas qué derechos necesitan más apoyo.
• Preguntar: ¿Qué podemos hacer para ayudar a quienes no tienen derechos respetados?

Etapa 3

Planificación del servicio

• Diseñar un proyecto para promover derechos en la comunidad, como una campaña o mural.
• Asignar tareas y recursos.

Etapa 4

Ejecución

• Pintar murales, repartir carteles o realizar dramatizaciones en la comunidad.

Etapa 5

Evaluación y reflexión

• Compartir lo logrado con la comunidad, reflexionar sobre el impacto y las dificultades.
• Elaborar un pequeño informe visual o mural final.