Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Mostrar diferentes ecosistemas de México (selva, desierto, bosque) con imágenes y videos.
• Preguntar: ¿Qué factores físicos y biológicos creen que influyen en cada ecosistema?
• Leer el texto (Fuente: Libro, Pág. 207) sobre mapas históricos y relaciones con la naturaleza.

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis iniciales

• Formular preguntas: ¿Cómo podemos representar en un mapa los ecosistemas de nuestro estado?
• Proponer hipótesis simples: "En el mapa incluiré ríos, montañas y áreas verdes".

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Comparar diferentes mapas realizados por los estudiantes, identificando relaciones entre los ecosistemas y su representación.
• Discusión sobre cómo los seres vivos y factores físicos interactúan en cada ecosistema.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Crear un mapa esquemático de su comunidad que incluya ecosistemas y recursos naturales.
• Evaluar en grupo la precisión y creatividad del mapa.
• Presentar y explicar su mapa a otros grupos o en un vídeo.