Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Fase 3: Intervención

Integración

  • Integrar los mapas, postales y textos en un "Pasaporte de viajeros", que recoja la riqueza del territorio mexicano.
  • Utilizar los puntos cardinales para ubicar lugares en los mapas creados.
  • Dialogar sobre qué acciones podemos emprender para cuidar los ecosistemas representados.

Difusión

  • Organizar un pequeño "Tour virtual" por el mural, explicando las representaciones cartográficas y culturales.
  • Compartir en la comunidad escolar las creaciones mediante una exposición en la escuela o en línea.

Consideraciones

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer y respetar nuestro territorio y cultura.
  • Conversar sobre cómo los mapas reflejan las historias y prácticas de los pueblos originarios y actuales.

Avances

  • Evaluar si lograron representar claramente su comunidad y país.
  • Revisar el producto final: ¿Qué aprendieron?, ¿Qué les gustaría mejorar?
  • Plantear próximos pasos, como investigar más sobre ecosistemas o culturas mexicanas.

Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Planeación Pág 4