Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

*Diálogo y exploración:* Preguntar qué saben sobre los árboles, agua y animales del bosque. Mostrar imágenes y videos cortos para activar conocimientos. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 159-160)*

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

*Formulación de preguntas:* ¿Cómo ayudan los árboles a que el agua sea limpia? ¿Qué pasa si los bosques desaparecen? *Hipótesis:* Los niños proponen ideas en grupos pequeños.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

*Análisis de resultados:* Observar las botellas y registrar cambios. Reflexionar si las hipótesis se cumplen. Comentar en plenaria.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

*Crear soluciones:* Diseñar en papel o en cartulina propuestas para cuidar los bosques. Presentar en la comunidad escolar. *Evaluar:* Revisar si las acciones propuestas son factibles.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

*Relación con prácticas diarias:* Promover en casa el cuidado de plantas y el ahorro de agua. Realizar un diario de acciones ecológicas.