Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Charla inicial sobre cómo funciona el corazón y qué significa medir su ritmo.
• Juego sensorial: sentir el pulso en diferentes partes del cuerpo y en diferentes estados (en reposo, después de correr).

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: "¿Cómo podemos medir nuestro pulso de manera sencilla?"
• Hipótesis: "El pulso aumenta después de hacer ejercicio".

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar los datos recolectados en las mediciones.
• Sacar conclusiones sobre cómo cambia el pulso con diferentes actividades.
• Discutir si las hipótesis se comprobaron.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear un reloj de pulso con materiales reciclados.
• Diseñar un cartel informativo para explicar la importancia de medir el corazón.
• Compartir en la comunidad escolar los resultados y recomendaciones.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Uso de recursos visuales, manipulables y tecnológicos para fortalecer el aprendizaje.
• Evaluación formativa mediante preguntas orales y actividades prácticas.