Planeación Didáctica: Cuarto Grado

Saberes y Pensamiento Científico - Indagación con enfoque STEAM

Fase / Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1:

Introducción y conocimientos previos

  • Preguntar: ¿Qué operaciones usamos para dividir algo en partes iguales?
  • Mostrar ejemplos con objetos manipulables (piedras, fichas, frutas).
  • Relacionar la división con la idea de compartir y escuchar para entender diferentes partes de una historia o problema. (Fuente: Libro, Pág. 264). |

Fase 2:

Preguntas de indagación y hipótesis

  • Formular preguntas: ¿Cómo podemos dividir un número en partes iguales?
  • Proponer hipótesis: si dividimos fracciones, ¿cómo se relaciona con la multiplicación inversa? |

Fase 3:

Análisis y conclusiones

  • Resolver problemas con fracciones que involucren multiplicación y división.
  • Representar en dibujo o con figuras cómo se dividen las unidades y su relación con las operaciones inversas. |

Fase 4:

Diseño, evaluación y divulgación

  • Crear una propuesta visual (cartel o video) explicando cómo la división y multiplicación son operaciones inversas.
  • Presentar en un cartel o exposición oral los hallazgos. |

Complemento:

Habilidades y aplicación

  • Realizar actividades cotidianas: dividir objetos o recursos en partes iguales en el aula o en casa, reforzando el entendimiento matemático.

Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Momento

Actividad

Actividades Sugeridas

Presentamos

Introducción del problema

  • Presentar una situación: "Estacionamiento en la escuela genera conflictos".
  • Preguntar: ¿Qué problemas identificamos? ¿Por qué ocurren? |

Recolectemos

Lo que saben

  • En pequeños grupos, compartir experiencias relacionadas: ¿Qué hacen cuando alguien no respeta un espacio o acuerdo?
  • Anotar ideas en una cartulina. |

Formulemos

Delimitación del problema

  • Definir claramente el problema: ¿Qué causa el conflicto?
  • Escribir posibles causas y consecuencias. (Fuente: Libro, Pág. 267). |

Organizamos

Tareas y estrategias

  • Planear soluciones en equipos: ¿Qué acciones pueden mejorar el problema?
  • Elaborar un plan de acción con pasos concretos y responsables. |

Construimos

Acción

  • Implementar las soluciones: campañas de sensibilización, carteles, reuniones con autoridades.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

  • Revisar si las acciones funcionaron, realizar encuestas rápidas o debates.
  • Reflexionar sobre los cambios y dificultades. |

Compartimos

Socialización

  • Presentar en asamblea las soluciones y resultados.
  • Crear un mural colectivo con las ideas finales y compromisos. |
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