Presentamos

Plantear la reflexión inicial

*Presentar una situación donde un niño no respeta el espacio de otro durante juegos y preguntar cómo se sentiría.*

Recolectemos

Saber previo

*Dialogar con los niños sobre cómo cuidan su cuerpo y el de los demás, y qué acciones consideran correctas.*

Formulemos

Delimitación del problema

*Juntos definir qué significa respetar el cuerpo y los movimientos de otros en el aula y en la comunidad.*

Organizamos

Planificación de acciones

*Formar equipos que propongan pequeñas acciones para promover el respeto y cuidado del cuerpo.*

Construimos

Implementación

*Realizar actividades en las que los niños practican movimientos respetuosos y ayudan a un compañero a realizar un ejercicio.*

Comprobamos y analizamos

Evaluación del proceso

*Reflexión guiada sobre qué acciones funcionaron y cuáles se pueden mejorar.*

Compartimos

Socialización y valoración

*Presentar en asamblea un cartel o dibujo que represente la importancia del respeto y cuidado del cuerpo.*

Etapa 1

Sensibilización

*Conversación con los niños sobre cómo ayudan en su familia y comunidad cuidando su cuerpo y respetando a los demás.*

Etapa 2

Saber y querer saber

*Investigar en familia qué acciones realizan para cuidar su salud y bienestar, compartiendo en clase.*

Etapa 3

Planificación del servicio

*Diseñar una campaña de cuidado del cuerpo en la escuela, con carteles y mensajes positivos.*

Etapa 4

Ejecución

*Realizar actividades de higiene, ejercicio y respeto en el aula y en la escuela.*

Etapa 5

Compartir y evaluar

*Organizar una feria de hábitos saludables, invitando a la comunidad escolar a valorar y reflexionar sobre los aprendizajes.*