Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

*Charla inicial:* ¿Cómo se mueve nuestro cuerpo? ¿Qué sistemas usan? Se presenta un modelo simple del sistema locomotor usando materiales reciclados (huesos y músculos de plastilina o cartón).

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

*Formulación de preguntas:* ¿Qué pasa si movemos un músculo? ¿Cómo trabajan los huesos y los músculos juntos? Los niños proponen hipótesis y realizan pequeños experimentos, como mover diferentes partes del cuerpo y observar.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

*Dibujos y mapas conceptuales:* Los niños representan cómo funciona el sistema locomotor, usando modelos y esquemas, explicando en qué consiste su funcionamiento.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

*Propuesta de modelos:* Crear modelos sencillos y funcionales del sistema, usando materiales como palitos, globos, hilos y plastilina. Presentan sus modelos y explican cómo funcionan (Fuente: Libro, Pág. 33).

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

*Relación con su rutina:* Reconocer en su día a día prácticas que protejan su sistema locomotor (caminar, correr, jugar). Evaluar sus modelos y explicaciones mediante rúbricas.