Desarrollo

• Actividad 3: Experimento sencillo: “La fruta y la energía” (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Los niños prueban diferentes frutas y observan cómo se sienten después.
• Actividad 4: Elaboración de un recetario saludable con dibujos y palabras, usando papel y colores.

Cierre

• Compartir el recetario y responder: “¿Qué fruta te gustó más y por qué?” Reflexionar sobre la importancia de alimentarse bien para tener energía y estar sanos.

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Juego “El reloj de la rutina”: Los niños colocan en un reloj de cartulina actividades diarias relacionadas con el descanso, higiene y juego.
• Actividad 2: Conversación: “¿Qué hacemos para cuidar nuestro cuerpo en la mañana y en la noche?”

Desarrollo

• Actividad 3: Taller de higiene: Crear un cartel con pasos para lavarse las manos, cepillarse los dientes y bañarse, con pictogramas y materiales táctiles.
• Actividad 4: Juego cooperativo “La carrera de la higiene”: En equipos, completar tareas relacionadas con la higiene en un circuito.

Cierre

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre cuidar su cuerpo? ¿Qué hábito pueden mejorar?

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Ronda de preguntas: “¿Qué aprendimos esta semana sobre cómo cuidarnos?” Los niños expresan sus ideas.
• Actividad 2: Juego de memoria con tarjetas: Emparejar acciones saludables con sus beneficios (ejemplo: fruta – energía).

Desarrollo

• Actividad 3: Elaboración del “Libro de hábitos saludables”: Cada niño dibuja y escribe una o dos acciones que puede realizar para mantenerse saludable.
• Actividad 4: Juego “El árbol de la vida”: En papel grande, dibujar un árbol donde las ramas sean hábitos saludables y las hojas las acciones diarias.

Cierre

• Presentación del libro y del árbol. Reflexión sobre cómo los hábitos que aprendieron ayudan a mantener su bienestar.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final: Cada niño creará un “Cartel de hábitos saludables” que incluya dibujos y palabras sobre las acciones que puede realizar diariamente para cuidar su cuerpo y su bienestar. Además, presentarán su cartel en una “Exposición de hábitos saludables” con ayuda de un compañero, promoviendo la expresión oral, la colaboración y la valoración de su aprendizaje.

Criterios de evaluación: