Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Hábitos de vida saludable y su impacto en mi bienestar
Asunto o Problema: Reflexionar sobre cómo las decisiones diarias (alimentación, actividad física, higiene, descanso) afectan la salud y la interacción social.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Diciembre
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos seleccionados:
Estilos de vida activos y saludables (de lo Humano y lo Comunitario)
PDAs seleccionados:
Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable (de lo Humano y lo Comunitario). (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Actividad 1: Ronda de presentación: “¿Qué haces para sentirte bien?” Los niños comparten sus hábitos saludables o actividades favoritas relacionadas con su bienestar.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué sabemos sobre comer bien, jugar y dormir? Uso de tarjetas con imágenes (frutas, ejercicio, cama) para activar conocimientos previos.

Actividad 3: Juego “El camino saludable”: En equipo, los niños recorren un circuito en el aula con estaciones que representan acciones saludables (lavarse las manos, comer fruta, jugar, dormir). Cada estación tiene un reto o pregunta para reflexionar sobre su importancia.
Actividad 4: Creación de un mural “Mi día saludable”: Dibujar y pegar recortes de revistas o dibujar actividades que hacen en su rutina diaria para mantenerse sanos, usando materiales manipulables.

Compartir en grupo las actividades favoritas del circuito y del mural. Reflexionar sobre qué acciones pueden hacer cada día para sentirse mejor. Pregunta guía: “¿Qué harás mañana para cuidar tu salud?”

Actividad 1: Cuento interactivo: “Los superhéroes de la salud” (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X). Se lee un cuento sobre personajes que mantienen hábitos saludables.
Actividad 2: Pregunta inicial: “¿Qué hacen los superhéroes para estar fuertes y sanos?”

Actividad 3: Juego de roles: Los niños actúan como “Superhéroes de la Salud”, demostrando acciones saludables (lavarse, comer frutas, jugar). Se promueve la expresión oral y el trabajo en equipo.
Actividad 4: Creación de un “Escudo del superhéroe”: Dibujo y decoración con materiales variados que representan hábitos saludables.

Presentación del escudo y reflexión: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Qué hábito saludable pueden practicar mañana?

Actividad 1: Dinámica “¿Qué comemos hoy?”: Los niños llevan una imagen o dibujo de su comida del día anterior y comparten si fue saludable.
Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Por qué es importante comer bien?”