Conversar en plenaria sobre qué es una biblioteca y qué materiales contiene, usando imágenes y cuentos relacionados (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 41 y 42).
Preguntar qué saben sobre organizar libros y qué les gustaría aprender sobre las bibliotecas.
Recuperación
Representar en dibujos o dramatizaciones lo que conocen de las bibliotecas y su función.
Resolver la adivinanza: "Entran los curiosos, para saber más, entran estudiosos, por un libro más. ¿Qué es?" (Fuente: Pág. 42).
Planificación
En grupos, diseñar un cartel o cartelera para invitar a la comunidad a visitar la biblioteca.
Planificar quién hará qué, con qué materiales y cuándo presentarán su trabajo en la escuela o comunidad.
Fase 2: Acción
Acercamiento
Visitar la biblioteca escolar o cercana (si no existe, crear un espacio en la escuela con libros organizados por temas).
Dibujar o anotar en su cuaderno lo que vieron y aprendieron.
Comprensión y producción
Elaborar un cartel con frases llamativas y dibujos sobre la importancia de la biblioteca y los libros.
Practicar la presentación del cartel en pequeños grupos.
Reconocimiento
Compartir en plenaria los avances y dificultades en la creación del cartel.
Revisar si el cartel cumple con los objetivos y características.
Corrección
Mejorar el cartel con ayuda del maestro, ajustando textos y dibujos para que sean claros y atractivos.
Fase 3: Intervención
Integración
Finalizar y presentar los carteles en la escuela o comunidad.
Organizar una pequeña feria o evento para mostrar los carteles y promover la visita a la biblioteca.
Difusión
Invitar a padres, autoridades y vecinos a la exposición.
Grabar un video o tomar fotos del evento y compartirlo con la comunidad escolar.
Consideraciones
Reflexionar en grupo sobre qué aprendieron, qué les gustó y qué mejorarían para futuras actividades.
Avances
Evaluar si lograron motivar a la comunidad a visitar la biblioteca y si aprendieron sobre su organización y servicios.