Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Explorar qué materiales encuentran en una biblioteca y qué funciones cumplen.
• Charlar sobre cómo impactan las actividades humanas en el entorno, relacionando con el cuidado de los libros y espacios. (Fuente: Pág. 40 y 41)

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas como: ¿Cómo se organiza una biblioteca? ¿Qué materiales son importantes? ¿Qué pasaría si no hubiera bibliotecas? - Invitar a resolver la adivinanza e imaginar qué pasaría en su comunidad si desaparecieran las bibliotecas.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar las visitas a bibliotecas y su organización, comparando con sus experiencias.
• Discutir la importancia de los libros y la organización para facilitar su uso.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear un modelo de biblioteca con materiales reciclados o en papel, organizando los libros por temas o colores.
• Evaluar el modelo y presentar en una exposición o cartel.
• Compartir con la comunidad escolar la importancia de cuidar y organizar los libros.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Registrar en un cuaderno actividades relacionadas con el impacto social y ambiental de las actividades humanas en la comunidad, como el cuidado de espacios y recursos (Fuente: Pág. 40).
• Reflexionar sobre cómo su aprendizaje puede contribuir a una comunidad más sustentable.