Leer en voz alta un cuento corto y atractivo, usando expresividad y recursos visuales (ilustraciones).
Invitar a los niños a escuchar con atención y a expresar qué personajes, lugares o hechos recuerdan o anticipan.
Utilizar títeres o objetos cotidianos para representar partes del cuento y motivar la participación activa.
Comprensión y Producción
Después de la lectura, en grupos, los niños representan las historias usando títeres, esculturas o dibujos.
Crear un mural colectivo donde cada niño agregue un dibujo o frase que identifique a los personajes principales.
Participar en juegos de palabras con rimas, onomatopeyas y calambures relacionados con los cuentos escuchados, promoviendo el disfrute sonoro y el pensamiento crítico.
Reconocimiento
Realizar una actividad de autoevaluación en la que los niños expresen qué aprendieron y qué les gustó del cuento.
Utilizar una rúbrica sencilla: ¿Pudo contar el cuento? ¿Usó títeres o dibujos? ¿Participó en los juegos de palabras?
Corrección
Revisar en pequeños grupos las representaciones y actividades, ofreciendo retroalimentación positiva y sugerencias para mejorar.
Planificar ajustes en las actividades, como escoger diferentes cuentos o incluir más recursos visuales si es necesario.