Planeación

Identificación

• Iniciar conversando con los niños sobre qué saben acerca de los cuentos: ¿Qué es un cuento? ¿Qué personajes conocen?
• Presentar imágenes de diferentes cuentos y personajes para activar conocimientos previos.
• Platicar sobre sus experiencias con la lectura en casa o en la escuela.

Recuperación

• Realizar un juego de "¿Qué cuento es?", mostrando fragmentos o imágenes y preguntando qué historia creen que es.
• Escuchar un cuento breve en voz alta y pedir a los niños que compartan lo que anticipan sucederá, fomentando la reflexión y el diálogo.
• Preguntar qué personajes les gustan y por qué, para identificar intereses y conocimientos previos.

Planificación

• Organizar en grupos pequeños actividades para explorar cuentos (selección de historias, creación de títeres o dibujos de personajes).
• Definir roles: quién será el narrador, quién hará los títeres, quién dibuja, etc.
• Establecer un calendario de actividades y definir qué materiales se necesitarán (material manipulable, recursos visuales).