Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Presentar un problema: ¿Cómo podemos entender mejor las historias mexicanas y su valor cultural?
• Pregunta inicial: ¿Qué números y datos necesitamos para entender la historia de un sitio arqueológico?
• Conversar sobre ejemplos de datos numéricos en historias o mapas históricos.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Qué patrones o cifras importantes encontramos en los datos históricos?
• Investigar cómo se interpretan los números en mapas, datos demográficos o cifras históricas.
• Proponer hipótesis sencillas: si sumamos y restamos cifras, ¿qué podemos descubrir?

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar los datos recolectados en mapas, gráficos y cifras.
• Sacar conclusiones sobre la historia, su cronología y su impacto cultural, usando números y operaciones.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Diseñar una línea de tiempo o gráfico con datos numéricos relevantes del México histórico.
• Crear una maqueta o infografía que relacione números y hechos históricos.
• Presentar y evaluar los productos con pares y maestro.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Relacionar los números y datos con situaciones cotidianas y hábitos saludables, promoviendo el bienestar.
• Reflexionar sobre cómo el análisis de datos ayuda a comprender mejor nuestra historia y cultura.