Integración

En grupo, crean un cartel o mural con dibujos y frases que expliquen qué son los microorganismos, cuáles ayudan y cuáles causan enfermedades.

Uso de materiales manipulables, collage, dibujos, escritura sencilla. El producto será una exposición en el aula o en la comunidad escolar.

Difusión

Los niños presentan su cartel o mural a otros grupos, familiares o en la comunidad.

Uso de recursos visuales y orales. Promover la participación activa y la valoración del trabajo de todos.

Consideraciones

Reflexión grupal sobre el proceso: ¿Qué aprendieron?, ¿Qué les sorprendió?, ¿Cómo pueden cuidar los microorganismos beneficiosos?

Preguntas reflexivas y discusión en círculo. Se promueve la empatía y el respeto hacia los seres vivos.

Avances

Evaluación formativa mediante una rúbrica sencilla: ¿Participó?, ¿Dibujó y explicó?, ¿Escuchó a sus compañeros?

Rúbrica con niveles: Participa mucho, Participa algunas veces, Necesita apoyo.

Recuperación

Compartir ideas previas con dibujos o palabras

Papel, lápices, imágenes

Imágenes de microorganismos, ilustraciones de pan y levaduras

Construcción

Dibujar lo que observan en el experimento y explicar oralmente

Cuaderno, colores, lápices

Fotos o esquemas del proceso de fermentación

Identificación

Preguntar y explorar sobre los microorganismos

Videos, imágenes

Microscopios, ilustraciones de microorganismos

Indagación

Realizar y registrar el experimento “¿Qué te da vida?”

Vasos, levadura, azúcar, sal, agua

Fotos de cada vaso, gráficos de observación

Análisis

Comparar observaciones y sacar conclusiones

Cuadernos, dibujos

Diagramas de procesos, tablas de resultados