Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Diálogo inicial: ¿Qué es un valor? ¿Por qué es importante respetar y colaborar?
• Pregunta guía: ¿Qué conductas positivas y negativas hemos observado en nuestro entorno?
• Mapa mental con dibujos que expresen ideas previas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formular preguntas: ¿Cómo podemos promover el respeto en la escuela?
• Hipótesis sencilla: Si promovemos valores, mejorará la convivencia.
• Experimentos sencillos: ¿Qué pasa si respetamos las turnos o compartimos?

Fase 3

Conclusiones

• Analizar las experiencias: ¿Qué aprendimos?
• Dibujar situaciones que muestran el impacto de las buenas conductas.
• Escribir una pequeña conclusión sobre cómo los valores cambian la comunidad. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Fase 4

Propuestas, evaluación y divulgación

• Crear propuestas creativas (carteles, dramatizaciones) para difundir los valores.
• Evaluar los cambios observados en la convivencia escolar.
• Compartir los productos con la comunidad y proponer acciones continuas.