Fase 1: Planeación

Identificación

• Inicio con una historia o cuento relacionado con valores y conductas (ejemplo: "El árbol de los valores").
• Conversación guiada para que los niños compartan experiencias sobre conductas positivas y negativas en su comunidad escolar.
• Mapa conceptual con dibujos y palabras sobre lo que saben acerca de valores y conductas apropiadas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Recuperación

• Juego de roles: Representar situaciones cotidianas en las que se muestran conductas buenas o malas.
• Dinámica visual: Carteles con ejemplos de conductas y valores, que los niños relacionen con sus experiencias.

Planificación

• Crear en grupos un plan de acción para promover valores en la escuela.
• Asignar roles: quién hablará, quién dibuja, quién organiza actividades.
• Elaborar un mural o cartel colectivo que represente los valores a rescatar. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Realización de una campaña de valores: "La escuela es mi hogar de respeto".
• Juegos cooperativos que refuercen el trabajo en equipo y respeto mutuo.
• Presentación de los valores mediante dramatizaciones o canciones.

Comprensión y producción

• Elaboración de cuentos o pequeñas dramatizaciones que muestren cómo las conductas positivas mejoran la comunidad.
• Uso de materiales manipulables (dibujos, títeres, objetos) para crear historias que reflejen los valores aprendidos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Reconocimiento

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos y cómo podemos aplicar los valores en la escuela?
• Pequeñas exposiciones o presentaciones orales de las actividades realizadas.

Corrección

• Discusión en grupo sobre dificultades encontradas y propuestas para superarlas.
• Ajustes en las actividades para fortalecer el compromiso con los valores.

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaboración de un "Libro de Valores" con dibujos, palabras y ejemplos de conductas positivas.
• Creación de un mural con mensajes y dibujos de los niños sobre cómo rescatar los valores en su comunidad.

Difusión

• Presentar en una reunión con padres y comunidad escolar los avances y productos del proyecto.
• Compartir en la asamblea escolar los mensajes para promover buenas conductas.

Consideraciones

• Reflexión grupal sobre el impacto del proyecto y cómo seguir promoviendo los valores.
• Registro de sugerencias y compromisos para mantener las conductas positivas.

Avances

• Evaluar con rúbricas sencillas si se lograron los objetivos principales.
• Planificación de actividades futuras para fortalecer los valores en la comunidad.