Lenguajes

Acercamiento

Visita a la escuela y comunidad cercana donde los niños observan carteles y letreros con frases de cortesía o buenos modales. Se realiza una caminata guiada para identificar ejemplos en el entorno (Fuente: Pág. 80).

Saberes y Pensamiento Científico

Comprensión y producción

Los niños elaboran, con material manipulable (papel, cartulina, recortes), un cartel o letrero con frases de cortesía y lo colocan en un lugar visible del aula o la escuela. Además, practican en pequeños grupos cómo decir "Por favor", "Gracias", "Perdón" en situaciones simuladas.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Reconocimiento

Cada niño comparte un momento en que usó o puede usar una expresión de cortesía en su vida diaria, promoviendo la reflexión sobre cómo estas palabras mejoran sus relaciones.

Saberes y Pensamiento Científico

Corrección

El maestro guía una revisión de los carteles, sugiriendo mejoras en las frases o en la presentación, fomentando la auto y coevaluación en los niños.

Lenguajes

Integración

Los niños ensayan y representan en pequeños teatros cortos situaciones donde usan expresiones de cortesía, como saludar, agradecer, pedir permiso. Se fomenta la colaboración y el pensamiento crítico.

Saberes y Pensamiento Científico

Difusión

Preparan una pequeña exposición en la escuela o en la comunidad, donde muestran sus carteles y explican por qué es importante usar cortesía. Invitan a otros estudiantes, maestros y familiares a participar y aprender (Fuente: Pág. 87).

Ética, Naturaleza y Sociedades

Consideraciones

Reflexionan sobre cómo el uso de palabras amables puede mejorar la convivencia y el cuidado del entorno, estableciendo compromisos para mantener buenas maneras en su comunidad (Fuente: Pág. 88).

De lo Humano y lo Comunitario

Avances

Evaluación grupal e individual de los logros, con preguntas como: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar?, ¿Cómo contribuyó mi trabajo a la comunidad?