Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego "Adivina qué animal soy", donde un niño describe su animal sin nombrarlo, y los demás intentan adivinar.
• Actividad 2: Preguntas rápidas: "¿Qué necesita un animal para vivir? ¿Qué come?" para activar conocimientos previos y preparar para la actividad principal.

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad principal: los niños eligen un animal, investigan en libros, videos o relatos, y registran información en un "Cuaderno de explorador animal" usando dibujos, esquemas y palabras clave.
• Actividad 4: Fotografían o dibujan a su animal en una cartulina, agregando datos importantes aprendidos.

Cierre:

• Actividad final: Presentación breve en parejas o en pequeños grupos, mostrando su trabajo y compartiendo una curiosidad del animal que descubrieron.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Observación guiada de fotografías de diferentes animales en libros o tabletas, comentando detalles y diferencias.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Qué animal te sorprendió más y por qué?" para motivar la expresión oral.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un "Mapa del animal" en cartulina, donde cada niño coloca su dibujo, escribe su nombre y algunos datos importantes. Uso de material manipulable como recortes y colores.
• Actividad 4: Incorporación de un video corto (Fuente: video educativo, 2 min) para reforzar el conocimiento del ciclo de vida o comportamiento de un animal elegido.

Cierre:

• Actividad final: Cada niño comparte su mapa y explica qué aprendió sobre su animal, promoviendo la expresión oral y la escucha activa.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles "Soy un animal", donde los niños imitan movimientos y sonidos de su animal favorito. Se refuerza el conocimiento de manera lúdica.
• Actividad 2: Pregunta de reflexión: "¿Qué fue lo más divertido o interesante que aprendimos esta semana?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Final: cada niño crea una ficha gráfica y escrita de su animal, incluyendo dibujo, datos y una pequeña grabación en video o foto (si es posible).
• Actividad 4: Preparación de una exposición "El zoológico de la clase", donde exhibirán sus fichas y compartirán sus registros con sus compañeros y comunidad escolar.

Cierre:

• Actividad final: Socialización del trabajo en la exposición, acompañada de una reflexión grupal sobre lo aprendido y lo que más les gustó del proceso.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Cada niño elaborará una "Ficha del animal" que incluirá un dibujo, al menos tres datos importantes (hábitat, alimentación, características) y una pequeña grabación en video o foto explicando su animal.

Criterios de evaluación: