Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Explorando el reino animal con ayuda de la biblioteca
Asunto o Problema Principal: Los niños registrarán información sobre un animal de su interés, utilizando diferentes formas de expresión (escritura, dibujo, esquema, fotografía o video), a partir de la interacción con fuentes de información como libros, videos, observación o relatos.
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Aula
Metodología: Comunitaria (aprendizaje colaborativo, interacción con compañeros y fuentes)
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos: Registro y resumen de información consultada en distintas fuentes, mediante diferentes formas de expresión.
PDAs: Registro de información sobre un animal de interés, mediante escritura, esquema, dibujo, fotografía o video, a partir de la interacción con alguna fuente de información.

Inicio:

Actividad 1: Cuento interactivo "El animal que quiero conocer" (relato con imágenes y sonidos, Fuente: Libro, Pág. 12). Se escucha y observa para activar conocimientos previos.
Actividad 2: Ronda de preguntas: "¿Qué animales conocen? ¿Cuál les gusta más y por qué?" (Recuperar conocimientos previos sobre animales).

Desarrollo:

Actividad 3: Presentación del tema: "Hoy exploraremos el mundo de los animales y aprenderemos a registrar información." Se muestra un mural con diferentes animales y sus nombres en imágenes y palabras.
Actividad 4: Selección de un animal de interés: en parejas, eligen un animal del mural y comparten qué saben de él y qué quieren aprender.

Cierre:

Actividad final: Los niños expresan en una pequeña ronda qué animal eligieron y por qué, compartiendo una idea o dato que aprendieron (socialización).

Inicio:

Actividad 1: Visualización de un video corto sobre hábitats de animales en la selva, el océano y la sabana (Fuente: video educativo, duración 3 min).
Actividad 2: Pregunta guía: "¿En qué lugar vive tu animal favorito?" para relacionar el conocimiento previo con la fuente audiovisual.

Desarrollo:

Actividad 3: Lectura guiada: se lee en voz alta un fragmento del libro "Animales del mundo" (Fuente: Libro, Pág. 45), resaltando datos interesantes.
Actividad 4: En pequeños grupos, los niños hacen un esquema sencillo del animal elegido, incluyendo su hábitat, alimentación y características principales, usando material manipulable (papel, crayones, figuras recortadas).

Cierre:

Actividad final: Cada grupo comparte su esquema y explica qué aprendieron sobre su animal. Se hace un mural colectivo con los esquemas, promoviendo la colaboración.