Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento en movimiento: lectura dramatizada del cuento del martes, con movimientos y gestos, promoviendo la comprensión y expresión corporal.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos resolver conflictos que surjan en nuestras historias o en la vida real?

Desarrollo:

• Actividad 3: Practicando diálogos: los niños ensayan en grupos pequeños las escenas del guion, poniendo en práctica la lectura en voz alta y la expresión oral. (Fuente: guion, Pág. 45).
• Actividad 4: Elaboración de decorados sencillos y accesorios con materiales reciclados para el teatro guiñol.
• Actividad 5: Ensayo general del teatro guiñol, integrando personajes, diálogos y decorados.

Cierre:

• Compartir en pequeño grupo qué les gustó más del proceso y qué aprendieron sobre la colaboración y la expresión oral.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento de números con marionetas numéricas, relacionando los personajes con cantidades y secuencias (material manipulable: tarjetas numéricas).
• Actividad 2: Preguntas rápidas: ¿Qué personajes del cuento mostraron valores? ¿Qué números podemos usar para contar nuestras acciones diarias?

Desarrollo:

• Actividad 3: Integración del reconocimiento de números en la historia: los niños representan escenas del teatro guiñol usando números para indicar cantidades o secuencias (ejemplo: "el grupo de amigos caminando en la historia" con tarjetas numéricas).
• Actividad 4: Creación de un mural colectivo que represente la historia del teatro, incluyendo números y personajes, promoviendo la colaboración.
• Actividad 5: Preparación y ensayo final del teatro guiñol, integrando todo lo aprendido.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendieron sobre los números y las historias? ¿Cómo ayudaron los números a entender mejor la historia?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de bienvenida: "El semáforo de la convivencia", donde los niños expresan cómo se sienten respecto a la semana y el trabajo en equipo (rojo, amarillo, verde).
• Actividad 2: Revisión rápida de los valores y aprendizajes de la semana, usando un mural o cartel colectivo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación del teatro guiñol: cada grupo presenta su obra ante la clase, promoviendo la expresión oral y la confianza.
• Actividad 4: Reflexión grupal después de cada presentación: ¿Qué valores se mostraron? ¿Qué aprendieron de los compañeros?
• Actividad 5: Retroalimentación positiva y reconocimiento por el esfuerzo de todos.

Cierre:

• Actividad final: Los niños dibujan en una hoja una escena del teatro que más les gustó, explicando por qué.
• Cierre con una canción o canto grupal sobre la convivencia y el respeto.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:

• Cada grupo crea y presenta un teatro guiñol que refleja una historia de convivencia, respeto y colaboración, con personajes, diálogos y decorados elaborados por ellos. Además, elaboran un mural colectivo que representa la historia y los valores aprendidos.

Criterios de evaluación: