Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Teatro Guiñol por la Convivencia del Aula
Asunto o Problema Principal: Problemas con la lectura y la escritura, comprensión lectora, reconocimiento de números, y convivencia en el aula.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas y aprendizaje cooperativo
Ejes Articuladores: Inclusión, convivencia y respeto, pensamiento crítico
Contenidos y PDAs seleccionados:
Lectura compartida en voz alta, con énfasis en textos diversos (cuentos, poemas, canciones).
Descripción y reflexión sobre los efectos de actividades humanas en el entorno natural, fomentando la conciencia ambiental.
Reconocimiento de cambios y continuidades en el entorno, usando mapas y croquis.
Participación en actividades familiares y comunitarias, promoviendo la colaboración y la participación activa.

Inicio:

Actividad 1: Ronda de saludo y presentación del tema del teatro guiñol con un cuento breve sobre una convivencia armoniosa en el aula (Fuente: cuento infantil, Pág. 12).
Actividad 2: Recapitulación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre los personajes que viven en el aula y cómo se llevan? (Dinámica de preguntas y respuestas con tarjetas ilustradas).

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración del tema: Lectura compartida en voz alta de un cuento sobre respeto y amistad, fomentando la participación activa de los niños (Fuente: cuento, Pág. 34).
Actividad 4: Discusión grupal: ¿Qué personajes del cuento muestran buena convivencia? ¿Qué podemos aprender de ellos?
Actividad 5: Introducción a la creación del teatro guiñol: presentación de marionetas y discusión sobre cómo estas pueden representar historias de convivencia (material manipulable: marionetas, títeres).

Cierre:

Actividad final: Los niños expresan en una palabra o frase lo que aprendieron hoy sobre la convivencia y el respeto, compartiendo con sus compañeros.

Inicio:

Actividad 1: Juego de calentamiento corporal y vocalización: "El canto del respeto", con canciones que promueven la colaboración (p.ej., "La canción de la amistad").
Actividad 2: Recapitulación rápida: ¿Qué personajes del cuento del lunes mostraron valores importantes? (Dinámica de mímica y mención de personajes).

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de creación de personajes: en grupos, los niños inventan personajes para su teatro guiñol, relacionándolos con valores de convivencia.
Actividad 4: Escribir en grupo un pequeño guion para el teatro, incluyendo diálogos que reflejen respeto, ayuda y colaboración (Fuente: ejemplo de guion, Pág. 45).
Actividad 5: Ensayo breve con las marionetas, explorando expresiones y voces.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué valores queremos mostrar en nuestro teatro? ¿Por qué son importantes?