Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre la amistad, respeto y convivencia para activar emocionalmente el tema.
• Actividad 2: Recapitulación breve con preguntas: “¿Qué reglas discutimos ayer?” y “¿Por qué creen que son importantes?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de diálogo: en parejas, los niños practican escuchar y expresar sus ideas sobre qué reglas ayudarían a mejorar su día en el aula, usando un "tarro de las ideas" para depositar propuestas.
• Actividad 4: Role-playing: en pequeños grupos, simulan situaciones donde se violan reglas y discuten cómo resolverlas respetuosamente, practicando la empatía y la negociación.

Cierre:

• Reflexión guiada: “¿Cómo podemos aplicar lo que aprendimos hoy para mejorar nuestra convivencia?” y un mural colaborativo con frases positivas.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego “El espejo”: los niños se miran en parejas y expresan con gestos y palabras qué comportamientos positivos pueden promover en el aula.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Qué significa para ustedes respetar a los compañeros y las reglas?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración grupal del borrador del reglamento del aula, en el que cada niño aporta una regla o valor. Se utilizan fichas de colores para clasificar ideas.
• Actividad 4: Debate guiado: “¿Por qué es importante que todos cumplan las reglas?” Se fomenta el pensamiento crítico y la argumentación.

Cierre:

• Cada grupo comparte su propuesta de reglamento y explican su importancia. Se empieza a redactar un reglamento colectivo en cartulina grande.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuestionamiento abierto: “¿Qué podemos hacer si alguien no cumple una regla?” para activar el pensamiento crítico y la resolución de conflictos.
• Actividad 2: Ejercicio de empatía: “Ponerse en los zapatos del otro” mediante una historia breve en la que un niño enfrenta una situación de conflicto.

Desarrollo:

• Actividad 3: Simulación de acuerdo: en pequeños grupos, los niños negocian y ajustan las reglas propuestas, practicando la escucha activa y la negociación.
• Actividad 4: Elaboración de un cartel con el reglamento final, usando dibujos, colores y palabras clave, promoviendo la creatividad y el trabajo colaborativo.

Cierre:

• Presentación del reglamento en plenaria y firma simbólica por parte de los niños, comprometiéndose a respetarlo.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: “El juez y los acusados” donde los niños analizan situaciones ficticias y proponen soluciones pacíficas, reforzando la resolución de conflictos.
• Actividad 2: Reflexión: “¿Qué aprendimos sobre nuestras reglas y convivencia?” para activar la metacognición.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación del Producto Desempeño Auténtico: cada grupo realiza un “Libro de Normas” ilustrado, donde explican las reglas y valores que se acordaron, con ejemplos prácticos.
• Actividad 4: Presentación de los libros y debate sobre cómo aplicarán las reglas en su vida diaria.

Cierre:

• Firma del reglamento colectivo y compromisos escritos. Evaluación rápida con preguntas abiertas sobre lo aprendido y cómo lo aplicarán.