Planeación Didáctica de Sexto Grado

Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Fase / Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1:

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

  • Diálogo sobre cómo los ecosistemas y ambientes saludables influyen en la comunidad.
  • Uso de materiales manipulables (modelos, diagramas) para explorar relaciones en ecosistemas locales.

Fase 2:

Preguntas de indagación, explicación inicial

  • Formular preguntas: ¿Qué factores en nuestra comunidad afectan la salud y el medio ambiente?
  • Proponer hipótesis simples, por ejemplo: "La basura en las calles contamina el agua y afecta la salud".

Fase 3:

Conclusiones relacionadas con la problemática general

  • Analizar datos recolectados, mapas y fotografías para identificar los principales riesgos y recursos.
  • Elaborar mapas conceptuales y diagramas que expliquen las relaciones entre salud, ambiente y comunidad.

Fase 4:

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

  • Diseñar campañas de conciencia: carteles, videos, presentaciones multimedia para promover el cuidado del entorno.
  • Evaluar propuestas con rúbricas que valoren creatividad, claridad y pertinencia.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana y evaluación

  • Realizar actividades de reflexión sobre cómo aplicar los conocimientos en su vida diaria.
  • Crear un portafolio digital o diario de campo con evidencias del proceso.

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

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