Presentamos

Reflexión inicial sobre convivencia y respeto

• Plática guiada: ¿Qué significa respetar a los demás?
• Visualización de imágenes que muestran respeto y desrespeito.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Cuestionario oral: ¿Qué reglas conoces? ¿Has visto reglas en casa o en la calle?
• Dibujo en parejas: una situación donde alguien respeta y otra donde no respeta.

Formulemos

Definir claramente el problema ético

• Diálogo: ¿Qué pasa cuando alguien no respeta?
• Crear una lista de problemas relacionados con la convivencia.

Organizamos

Planificación del abordaje

• En equipos, diseñar pequeñas dramatizaciones que muestren soluciones.
• Elaborar un esquema con las acciones para mejorar la convivencia.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Representación teatral: cómo resolver conflictos respetando las reglas.
• Elaborar carteles con compromisos de respeto y cuidado.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Reflexión colectiva: ¿Qué aprendimos?
• Análisis de las dramatizaciones y carteles.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar en reunión con la comunidad escolar y familias.
• Ensayo de una canción o poema sobre el respeto y las reglas.

Etapa 1

Sensibilización

• Visita a la escuela y hogares para identificar necesidades de convivencia.
• Conversa en círculo: ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestro ambiente?

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en casa y en la escuela qué reglas ayudan a convivir mejor.
• Crear un mural colectivo con las ideas y necesidades detectadas.

Etapa 3

Planificación del servicio

• Diseñar un plan para promover el respeto y las reglas en la comunidad escolar.
• Preparar materiales: carteles, historias, dibujos.

Etapa 4

Ejecución

• Realizar una campaña de convivencia en la escuela: carteles, dramatizaciones, canciones.
• Invitar a las familias a participar en actividades de respeto.

Etapa 5

Compartir y evaluar resultados

• Reunión final para reflexionar y evaluar el impacto.
• Documentar y compartir las acciones con toda la comunidad.