Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Observación de situaciones cotidianas en la escuela y hogar relacionadas con reglas y convivencia.
• Pregunta inicial: ¿Qué pasa cuando no seguimos las reglas?
• Dibujo: ¿Cómo te sientes cuando todos siguen las reglas?

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Qué reglas son importantes? ¿Por qué?
• Hipótesis: Pienso que si seguimos las reglas, todos somos más felices.
• Experimento simple: ¿Qué pasa si en un grupo no seguimos una regla?

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar las experiencias y dibujos: ¿Qué aprendimos?
• Discutir cómo las reglas ayudan a convivir mejor.
• Elaborar mapas conceptuales con los niños.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear un cartel o mural con las reglas y sus beneficios.
• Presentar en círculo los productos y explicar su importancia.
• Evaluar si las reglas cumplen su función en contextos cotidianos.