Presentamos

• Debate sobre la protección del propio cuerpo y la importancia de respetar los límites personales.
• Presentación de historias o casos ficticios (adaptados) sobre riesgos y derechos.

Recolectemos

• Dinámica de lluvia de ideas: ¿qué situaciones peligrosas o de riesgo conocen?
• Identificación de acciones que ayudan a mantener la seguridad y el respeto.

Formulemos

• Planteamiento de preguntas: ¿Qué hacer si alguien nos toca sin permiso? ¿Cómo podemos denunciar?
• Elaboración de un cartel o lista de acciones para protegerse y pedir ayuda.

Organizamos

• Creación de grupos para planear campañas de sensibilización en la escuela y comunidad.
• Diseño de roles y tareas para difundir información sobre derechos y riesgos.

Construimos

• Realización de campañas con carteles, charlas o dramatizaciones.
• Elaboración de guías o folletos para compartir con la comunidad.

Comprobamos y analizamos

• Evaluación de la efectividad de las campañas y comprensión del mensaje.
• Reflexión en grupo sobre cómo mejorar las acciones y qué aprendieron.

Compartimos

• Presentación de las campañas en la escuela, invitando a padres y otros estudiantes.
• Discusión sobre la importancia del respeto, la denuncia y la protección.