Etapa 1: Sensibilización

• Reuniones con la comunidad escolar para identificar necesidades relacionadas con el cuidado y protección del cuerpo.
• Historias compartidas sobre experiencias personales o familiares relacionadas con el respeto y la salud.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

• Encuestas o entrevistas a familiares y vecinos sobre prácticas de higiene y respeto.
• Reflexión sobre qué prácticas de la comunidad pueden mejorarse.

Etapa 3: Planificación del servicio

• Diseño de actividades para promover la higiene y el respeto en la escuela y comunidad (talleres, carteles, charlas).
• Asignación de roles y recursos necesarios.

Etapa 4: Ejecución

• Realización de campañas de higiene personal y respeto en la escuela y en el vecindario.
• Recolección de testimonios y evidencias de participación.

Etapa 5: Evaluación y reflexiones

• Reuniones para analizar el impacto y las dificultades.
• Elaboración de un informe o mural que refleje la experiencia y los aprendizajes.
• Reflexión sobre cómo estas acciones benefician a la comunidad y al bienestar personal.

Participación activa en actividades

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Comprensión de los cambios corporales y emocionales

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Uso correcto de modelos y recursos visuales

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Capacidad para expresar ideas y respetar opiniones

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Propuestas creativas para autocuidado y respeto

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Reflexión sobre derechos y riesgos

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