Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento: identificar recursos naturales en imágenes y en el entorno.
• Actividad 2: Conversación: ¿De dónde viene el agua que usamos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un mural colectivo: “El ciclo del agua y el sol en las plantas”.
• Actividad 4: Elaborar un cartel con dibujos y palabras sobre la importancia del agua y el sol.

Cierre:

• Compartir el mural y explicar qué aprendieron sobre los recursos naturales.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento visual: “La aventura de la semilla” (imágenes y narración).
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué podemos hacer para ayudar a las plantas a crecer?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego cooperativo: “El jardín feliz”, donde cada niño cuida una planta en miniatura (material manipulable: macetas, tierra, semillas).
• Actividad 4: Escribir o dibujar en equipo una acción para cuidar las plantas y la naturaleza.

Cierre:

• Socialización y valoración del cuidado de las plantas.

Semana 2

Objetivo general: Analizar cómo nuestras acciones afectan las plantas y el ambiente, proponiendo acciones responsables.

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Preguntas abiertas: ¿Qué pasa si no cuidamos el agua y el sol?
• Actividad 2: Relacionar experiencias personales con el cuidado del entorno.

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigar en libros, revistas o internet (con apoyo) cómo podemos cuidar el agua y la naturaleza.
• Actividad 4: Crear un esquema o mapa conceptual sobre el ciclo del agua y el sol en las plantas.

Cierre:

• Compartir en la clase lo aprendido y las acciones que podemos hacer.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: “Soy un recurso natural” (representar diferentes recursos: agua, sol, tierra).
• Actividad 2: Conversar sobre cómo usamos estos recursos en la vida diaria.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un diario o registro diario, donde anoten si hacen acciones que ayudan o dañan la naturaleza.
• Actividad 4: Discusión en equipo: ¿Qué acciones podemos mejorar?

Cierre:

• Reflexión grupal y compromiso: “Cuidemos nuestras plantas y recursos”.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Video o cuento sobre el cuidado de las plantas y recursos naturales.
• Actividad 2: Preguntas para motivar la reflexión.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un cartel con acciones responsables para cuidar las plantas y el ambiente.
• Actividad 4: Juego de clasificación: recursos renovables, no renovables e inagotables.

Cierre:

• Socializar los carteles y reflexionar sobre las acciones diarias.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con imágenes de acciones responsables e irresponsables.
• Actividad 2: Charla breve sobre cómo nuestras acciones impactan en la naturaleza.

Desarrollo:

• Actividad 3: Diseñar una pequeña campaña o cartel para promover el cuidado del agua y el sol en la comunidad escolar.
• Actividad 4: Preparar una presentación sencilla en grupos.

Cierre:

• Compartir las propuestas y compromisos.