Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Revisión de todo lo aprendido: ¿Qué nos llevamos del proyecto?
- Actividad 2: Dinámica de reconocimiento de logros: “Soy un guardián de la naturaleza”.
Desarrollo:
- Actividad 3: Montar una exposición con dibujos, esquemas y fotografías de las actividades realizadas.
- Actividad 4: Ensayo colectivo: ¿Qué podemos hacer en casa y en la escuela para cuidar las plantas?
Cierre:
- Reflexión final y celebración del aprendizaje.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre: "Nuestro Huerto Cuidando el Agua y el Sol"
Descripción: Los niños crearán un pequeño huerto escolar o en el aula, plantando semillas en diferentes condiciones y elaborando un cartel o diario con registros y reflexiones.
Criterios de evaluación:
- Participación activa en las actividades.
- Registro y organización de información (mediciones, dibujos, textos).
- Reflexión sobre la importancia del agua y el sol en el crecimiento de las plantas.
- Propuestas de acciones responsables para cuidar la naturaleza.
- Presentación del huerto y los productos realizados.
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 116-129)*
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación en actividades y experimentos | ☑️ | ☐ | ☐ | Motivación y compromiso. |
Registro de información y observaciones | ☑️ | ☐ | ☐ | Claridad y precisión. |
Reflexión y comprensión del ciclo del agua y el sol | ☑️ | ☐ | ☐ | Nivel de comprensión. |
Propuestas de acciones responsables | ☑️ | ☐ | ☐ | Creatividad y pertinencia. |
Presentación final del producto | ☑️ | ☐ | ☐ | Organización y claridad. |
Este plan promueve un aprendizaje activo, creativo, reflexivo y colaborativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los niños el respeto y cuidado por la naturaleza desde una perspectiva científica y ética.