Fase 1

Introducción, conocimientos previos y definición del problema

• Diálogo con preguntas: ¿Qué comen normalmente?, ¿Qué alimentos son buenos para la salud?
• Mostrar el plato del bien comer y discutir sus partes.

Fase 2

Preguntas de indagación y hipótesis

• Formular preguntas: ¿Qué pasa si no comemos balanceadamente?
• Proponer hipótesis simples: "Si comemos más frutas, estaremos más saludables".

Fase 3

Conclusiones

• Analizar los alimentos seleccionados y su función en el cuerpo.
• Sacar conclusiones sobre la importancia de cada nutrimento.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

• Crear modelos del plato del bien comer con materiales reciclados.
• Presentar en cartel o video lo aprendido y las propuestas para cuidarse.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana y evaluación

• Realizar actividades de reflexión diaria sobre los hábitos alimenticios.
• Evaluar el proceso mediante portafolio con evidencias y autoevaluaciones.