Presentamos

Planteamiento del problema ético

Se muestra un video o relato corto sobre el cuidado del medio ambiente y la responsabilidad social. Se invita a reflexionar sobre qué valores ayudan a cuidar la naturaleza.

Recolectemos

Saber previo

Dinámica de "¿Qué sé?", donde los niños comparten acciones que ya conocen para cuidar el entorno. Se registran en un mural o cartel.

Formulemos

Definición del problema

En grupos, expresan qué acciones pueden mejorar en su comunidad para cuidar la naturaleza, y qué responsabilidades tienen cada uno.

Organizamos

Planificación de acciones

Diseñan un plan sencillo para colaborar en una actividad ecológica (ej. reforestar, limpiar un espacio). Asignan tareas y recursos necesarios.

Construimos

Ejecución

Realizan la actividad ecológica en su comunidad o en la escuela con apoyo de sus familias. Documentan el proceso con fotos o dibujos.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

Reflexión grupal sobre los cambios observados y los aprendizajes adquiridos. Se registran en un cartel o diario de la comunidad.

Compartimos

Socialización

Presentan en asamblea o reunión familiar lo que hicieron y aprendieron, promoviendo el compromiso ético y ecológico.

Etapa 1

Sensibilización

Conversación con los niños sobre la importancia de colaborar en la comunidad. Se identifican necesidades como limpiar un parque o ayudar en una actividad escolar.

Etapa 2

Conocimiento previo

Los niños expresan qué acciones han realizado antes para ayudar a otros y qué les gustaría aprender a hacer. Registro en un mural o cuaderno.

Etapa 3

Planificación del servicio

Diseño de un pequeño proyecto de ayuda: por ejemplo, recolectar juguetes, plantar árboles, colaborar en la limpieza del aula o la escuela. Se define quién hace qué.

Etapa 4

Ejecución

Llevar a cabo el plan con la ayuda de la comunidad escolar y familiar. Documentar actividades con fotos, dibujos o testimonios.

Etapa 5

Evaluación y reflexión

Compartir los logros en reunión escolar y con las familias, reflexionando sobre la importancia de servir y colaborar. Crear un mural o cartel con los resultados y aprendizajes.