Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de relajación y respiración profunda para preparar el cuerpo y la mente, promoviendo el autocuidado y la atención.
• Actividad 2: Cuestionamiento: “¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo haciendo nuestras tareas diarias?” para conectar con el eje Vida saludable.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego motriz “El oficio en movimiento”: en un espacio amplio, los niños practican movimientos adaptados a diferentes oficios, como cargar, sembrar, cocinar, usando materiales manipulables (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X). Se fomenta la creatividad, la colaboración y la motricidad.
• Actividad 4: Creación de una secuencia motriz en grupos, donde cada niño aporta un movimiento relacionado con un oficio, formando una coreografía sencilla.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre cómo el movimiento y la actividad física ayudan a mantener la salud, vinculando con el eje Vida saludable.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento narrado o dramatizado sobre un oficio comunitario, usando títeres o ilustraciones, para activar la imaginación y el interés.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Qué aprendieron del personaje y su trabajo en la comunidad?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de movimientos motrices: los niños crean un “juego de los oficios”, donde deben responder con movimientos específicos a diferentes instrucciones relacionadas con trabajos (ejemplo: saltar como un agricultor, caminar como un maestro). Se trabaja la adaptabilidad y la motricidad fina y gruesa (PDA).
• Actividad 4: Elaboración de un mapa de la comunidad en papel o en el suelo, donde colocan imágenes o figuras recortadas de oficios y explican su función, promoviendo la comprensión espacial y la colaboración.

Cierre:

• Conversación final sobre la importancia de valorar todos los trabajos y cómo cuidamos a quienes los realizan en nuestra comunidad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de preguntas rápidas: “¿Qué oficio aprendieron o conocieron esta semana?” para activar la memoria y el aprendizaje.
• Actividad 2: Dinámica de autoevaluación: cada niño comparte qué fue lo que más le gustó y qué aprendió, usando una plantilla sencilla de sonrisa, línea o carita feliz.

Desarrollo:

• Actividad 3: Diseño de un “Manual motriz de oficios”: en equipos, crean una pequeña ficha o cartel con movimientos y dibujos que representen diferentes trabajos, que puedan ser utilizados en futuras actividades motrices y recreativas (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
• Actividad 4: Presentación grupal de los carteles, promoviendo la expresión oral y la valoración del trabajo en equipo.

Cierre:

• Compartir en círculo una reflexión sobre cómo los movimientos aprendidos ayudan a cuidar nuestro cuerpo y a realizar las tareas diarias de manera saludable.