Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Pintando la historia: Cada niño escoge una tradición y crea una infografía con dibujos y textos cortos sobre ella, usando colores llamativos y elementos visuales sencillos (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 77).
• Actividad 2: Pregunta guía: ¿Qué información incluirías en tu infografía para que otros la entiendan fácilmente?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de infografías: En equipos, elaboran una infografía digital o en papel, sobre una tradición local y la presentan a la clase (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 78).
• Actividad 4: Debate en grupos: ¿Cómo las infografías ayudan a entender mejor las tradiciones? Reflexionan y comparten ideas.

Cierre:

• Exposición rápida: Cada equipo muestra su infografía y recibe retroalimentación constructiva.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de clasificación: Se muestran imágenes y datos sobre animales o plantas relacionados con la cultura local, y en grupos clasifican en categorías con diagramas sencillos (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 74).
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué nos dice la organización de información sobre nuestras tradiciones y entorno?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de diagramas: Cada grupo hace un diagrama visual que represente una tradición o costumbre, usando palabras claves, flechas y dibujos (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 73). Se enfatiza la relación entre ideas.
• Actividad 4: Registro de datos en tablas: Los niños registran datos de una tradición en una tabla sencilla, identificando elementos como fecha, lugar, actividad, usando una tabla de tres columnas.

Cierre:

• Presentación de los diagramas y tablas, explicando su contenido y qué aprendieron sobre las tradiciones.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Reflexión inicial: ¿Qué aprendimos durante la semana sobre nuestras tradiciones y cómo las podemos compartir con otros?
• Actividad 2: Revisión rápida: Preguntas cortas para recordar conceptos: ¿Qué es una ficha técnica?, ¿Qué información tiene una infografía?, ¿Para qué sirven los diagramas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: Cada niño aporta una tradición, un dibujo, una ficha técnica, una infografía o un diagrama, formando un mural que recopile las tradiciones y costumbres de la comunidad.
• Actividad 4: Preparación de una presentación final: En equipos, ensayan una breve exposición sobre una tradición, usando sus fichas, infografías o diagramas, para compartir con la comunidad escolar (simulación con otros grados o padres).

Cierre:

• Presentación del mural y las exposiciones. Reflexión grupal: ¿Por qué es importante preservar nuestras tradiciones? ¿Qué podemos hacer para mantenerlas vivas?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final: Un Mural colaborativo que incluya fichas técnicas, infografías, diagramas y exposiciones sobre diversas tradiciones de la comunidad, elaborado por los estudiantes y presentado en la escuela.

Criterios de evaluación: