Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de roles: dramatizar un cuento o poema en pequeños grupos.
- Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Cómo nos sentimos al actuar y escuchar historias?”
Desarrollo:
- Actividad 3: Preparar una exposición: ordenar las creaciones para una muestra en la escuela.
- Actividad 4: Crear un cartel con el título del proyecto y los nombres de los autores.
Cierre:
- Ensayo general para la exposición.
Miércoles
Inicio:
- Actividad 1: Revisión de las esculturas o ilustraciones realizadas, en relación con la paz y la amistad, para integrar los valores del PDA (Fuente: Pág. 66-70).
- Actividad 2: Pregunta guía: “¿Qué mensaje de paz y amistad transmiten nuestras obras?”
Desarrollo:
- Actividad 3: Montaje de la exposición en un espacio visible de la escuela.
- Actividad 4: Preparar un discurso breve para presentar las obras.
Cierre:
- Ensayo de la presentación oral.
Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Invitación a la comunidad escolar para visitar la exposición.
- Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Qué aprendieron al ver las obras de sus compañeros?”
Desarrollo:
- Actividad 3: Recoger comentarios y sugerencias en un cuaderno de visitas, promoviendo la comunicación y la retroalimentación (Fuente: Pág. 70).
- Actividad 4: Reflexión en grupo sobre el valor de compartir historias y poemas para fortalecer la convivencia.
Cierre:
- Revisión de los comentarios y preparación para finalizar el proyecto.
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Reflexión final en círculo: ¿Qué aprendieron sobre contar historias, escribir poemas y valorar la paz?
- Actividad 2: Escribir en su cuaderno una frase o dibujo que exprese lo que más les gustó del proyecto.
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico: un pequeño libro con sus cuentos y poemas, decorado y organizado por ellos mismos.
- Actividad 4: Presentación final de los libros a la comunidad escolar y despedida.
Cierre:
- Reflexión grupal: cómo contribuyó este proyecto a su crecimiento emocional y social.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Un libro de cuentos y poemas elaborado por cada niño, con ilustraciones, ficha técnica y un mensaje de paz y amistad, presentado en la exposición final.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Cumplir con las características del cuento y poema (estructura, creatividad, mensaje) | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso correcto del vocabulario y expresión oral | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad y cuidado en las ilustraciones y fichas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación activa en actividades y exposiciones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión y expresión de valores (paz, amistad) | ☐ | ☐ | ☐ |